{"id":84725,"date":"2026-06-08T16:12:23","date_gmt":"2026-06-08T07:12:23","guid":{"rendered":"https:\/\/asez.org\/university-students-in-action-to-protect-blue-carbon-ecosystems\/"},"modified":"2026-06-30T16:25:46","modified_gmt":"2026-06-30T07:25:46","slug":"la-accion-de-los-universitarios-en-defensa-de-los-ecosistemas-de-carbono-azul","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asez.org\/es\/la-accion-de-los-universitarios-en-defensa-de-los-ecosistemas-de-carbono-azul\/","title":{"rendered":"De los campus universitarios al oc\u00e9ano: la acci\u00f3n de los universitarios en defensa de los ecosistemas de carbono azul"},"content":{"rendered":"

Entre el 12 de abril y el 8 de junio de 2026, el Grupo de Universitarios Voluntarios (ASEZ) desarroll\u00f3 la \u201cIniciativa Mundial para la Protecci\u00f3n de los Ecosistemas de Carbono Azul de ASEZ 2026\u201d. La presente iniciativa parti\u00f3 de la premisa relativa al desplazamiento de los residuos pl\u00e1sticos generados en campus y en centros urbanos a trav\u00e9s de de sumideros y cursos fluviales hasta el oc\u00e9ano, incidiendo negativamente sobre los ecosistemas marinos y de carbono azul. Con el prop\u00f3sito de propiciar el reconocimiento directo de la problem\u00e1tica ambiental local por parte de los universitarios, ASEZ impuls\u00f3 una acci\u00f3n a escala global orientada a fomentar la participaci\u00f3n en la protecci\u00f3n sostenible del ambiente marino mediante actividades de limpieza, campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n, registro sistem\u00e1tico de datos y programas de concientizaci\u00f3n ciudadana.<\/p>\n

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El carbono azul hace referencia al carbono absorbido y almacenado por ecosistemas marinos como las marismas tidales, los bosques de manglar y las praderas de faner\u00f3gamas marinas. Dichos ecosistemas desempe\u00f1an un papel fundamental en la mitigaci\u00f3n del cambio clim\u00e1tico y la conservaci\u00f3n de la biodiversidad; no obstante, se encuentran sometidos a amenazas persistentes derivadas de los residuos pl\u00e1sticos, los desechos marinos y la degradaci\u00f3n de h\u00e1bitats. En particular, el pl\u00e1stico descartado de forma inadvertida en los campus universitarios y en las zonas urbanas puede acceder al oc\u00e9ano a trav\u00e9s de alcantarillas pluviales, colectores de aguas residuales y r\u00edos. En este contexto, ASEZ difundi\u00f3 el mensaje central resumido en la premisa: \u201cSi la contaminaci\u00f3n comienza en el campus, tambi\u00e9n puede detenerse en el campus\u201d, subrayando la necesidad de reducir la contaminaci\u00f3n pl\u00e1stica y proteger los ecosistemas de carbono azul.<\/p>\n

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El carbono azul hace referencia al carbono absorbido y almacenado por ecosistemas marinos como las marismas tidales, los bosques de manglar y las praderas de faner\u00f3gamas marinas. Dichos ecosistemas desempe\u00f1an un papel fundamental en la mitigaci\u00f3n del cambio clim\u00e1tico y la conservaci\u00f3n de la biodiversidad; no obstante, se encuentran sometidos a amenazas persistentes derivadas de los residuos pl\u00e1sticos, los desechos marinos y la degradaci\u00f3n de h\u00e1bitats. En particular, el pl\u00e1stico descartado de forma inadvertida en los campus universitarios y en las zonas urbanas puede acceder al oc\u00e9ano a trav\u00e9s de alcantarillas pluviales, colectores de aguas residuales y r\u00edos. En este contexto, ASEZ difundi\u00f3 el mensaje central resumido en la premisa: \u201cSi la contaminaci\u00f3n comienza en el campus, tambi\u00e9n puede detenerse en el campus\u201d, subrayando la necesidad de reducir la contaminaci\u00f3n pl\u00e1stica y proteger los ecosistemas de carbono azul.<\/p>\n

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El primer hito de la iniciativa fue la actividad de limpieza. Los universitarios de ASEZ recogieron pl\u00e1sticos y residuos dom\u00e9sticos en r\u00edos, embalses y zonas costeras de distintos pa\u00edses, contribuyendo a reducir el flujo de contaminantes hacia el mar. Las ubicaciones de las actividades se clasificaron seg\u00fan el tipo de sistema h\u00eddrico y la categor\u00eda ecol\u00f3gica \u2014embalses, r\u00edos y costas\u2014, y los residuos recogidos fueron catalogados en las siguientes categor\u00edas: botellas de pl\u00e1stico, tapas de botella, vasos desechables, pajitas, envases de alimentos, bolsas de pl\u00e1stico, poliestireno, colillas de cigarros, toallitas h\u00famedas, embalajes pl\u00e1sticos y residuos de pesca. Este registro tiene por objeto cuantificar la actividad in situ y constituir la base de datos necesaria para el an\u00e1lisis prospectivo de los flujos de contaminaci\u00f3n pl\u00e1stica.<\/p>\n

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Las actividades desplegadas en cada pa\u00eds se materializaron en pr\u00e1cticas conjuntas con las comunidades locales. En Incheon, Rep\u00fablica de Corea, 107 universitarios de ASEZ pertenecientes a las regiones de Incheon y Bucheon acondicionaron aproximadamente un kil\u00f3metro de la playa de Seonnyeobawi, recogiendo alrededor de 130 kg de residuos pl\u00e1sticos y dom\u00e9sticos. A pesar de las precipitaciones registradas desde primeras horas de la ma\u00f1ana, los participantes recorrieron la orilla de la playa para retirar los desechos acumulados, constatando la gravedad del problema de los residuos marinos y la importancia de la protecci\u00f3n del ecosistema costero.<\/p>\n

En el acto estuvieron presentes el profesor Lee Dae-hyeong de la Universidad de Educaci\u00f3n de Gyeongin, y Jeong Dong-jun, vicepresidente del Consejo del Distrito de Jung, Incheon. El profesor Lee manifest\u00f3: \u201cResulta sumamente significativo su compromiso ambiental desde tempranas horas de la ma\u00f1ana, manteniendo las actividades incluso bajo la lluvia. Expreso mi profundo agradecimiento a la comunidad universitaria por este esfuerzo, augurando la continuidad de tan valiosas iniciativas en el futuro\u201d.<\/p>\n

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En Nairobi, Kenia, los universitarios de ASEZ llevaron a cabo una campa\u00f1a de limpieza en los alrededores del r\u00edo Nairobi, en la zona de Starehe Kamukunji. Los participantes recogieron pl\u00e1sticos y residuos dom\u00e9sticos depositados en las riberas del r\u00edo, adoptando medidas concretas para interceptar el traslado de desechos hacia el oc\u00e9ano a trav\u00e9s de los cauces fluviales. La limpieza de cursos de agua reviste especial importancia no solo como mejora de las condiciones sanitarias locales, sino tambi\u00e9n como acci\u00f3n orientada a contener la propagaci\u00f3n de la contaminaci\u00f3n pl\u00e1stica.<\/p>\n

Evans Ochieng, funcionario de Medio Ambiente de Kariokor, en el Condado de Nairobi y participante de la actividad, declar\u00f3: \u201cLa conservaci\u00f3n del medio ambiente es una responsabilidad compartida. La dedicaci\u00f3n demostrada hoy por los voluntarios de ASEZ refleja el tipo de participaci\u00f3n comunitaria necesaria para restaurar y proteger el r\u00edo Nairobi. Al impedir el ingreso de residuos a nuestros cursos de agua, no solo se optimiza la salud p\u00fablica y el saneamiento, sino tambi\u00e9n se contribuye a los esfuerzos globales para hacer frente al cambio clim\u00e1tico. Reconocemos el compromiso de ASEZ y esperamos continuar colaborando en la construcci\u00f3n de un Nairobi m\u00e1s limpio y verde\u201d.<\/p>\n

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En Filipinas, 40 personas \u2014entre universitarios de ASEZ y representantes del barangay<\/em>\u2014 realizaron conjuntamente una limpieza en los canales y v\u00edas de agua pr\u00f3ximos al World Citi Colleges (WCC) de Ciudad Quez\u00f3n. Los participantes recogieron un total de 105 kg de residuos, de los cuales 60 kg correspond\u00edan a residuos pl\u00e1sticos, mejorando al mismo tiempo el flujo de drenaje. Adem\u00e1s, se desarrollaron una campa\u00f1a de firmas de apoyo dirigida a los residentes locales y una presentaci\u00f3n con paneles informativos para los estudiantes del WCC, con el objetivo de inducir en la universidad y la comunidad la comprensi\u00f3n sobre la importancia de proteger los ecosistemas de carbono azul, traduciendo dicho conocimiento en acciones concretas.<\/p>\n

Los universitarios participantes en las actividades de limpieza constataron, in situ<\/em>, el impacto de los h\u00e1bitos cotidianos de uso y descarte del pl\u00e1stico sobre el entorno natural. Seg\u00fan el testimonio de un participante, el hallazgo de diversos desechos en playas aparentemente limpias constat\u00f3 la capacidad de resistencia temporal de los microfragmentos pl\u00e1sticos cotidianos dentro del entorno natural. La observaci\u00f3n del entorno fluvial recuperado mediante las labores de limpieza confirm\u00f3 a otro participante el potencial de las peque\u00f1as intervenciones en favor de la comunidad, traduci\u00e9ndose en mejoras ambientales y en el est\u00edmulo de la conciencia ciudadana.<\/p>\n

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Siguiendo con las labores de limpieza, ASEZ llev\u00f3 a cabo campa\u00f1as de protecci\u00f3n de los ecosistemas de carbono azul en cada uno de sus lugares. Mediante paneles, los universitarios explicaron el proceso por el cual los residuos pl\u00e1sticos generados en los campus y en las zonas urbanas son transportados por alcantarillas y r\u00edos hasta el mar, y expusieron las repercusiones de los microdesechos generados en la vida diaria sobre los ecosistemas marinos. Asimismo, presentaron la contribuci\u00f3n de los ecosistemas de carbono azul \u2014bosques de manglar, praderas de faner\u00f3gamas marinas y marismas tidales\u2014 a la mitigaci\u00f3n del cambio clim\u00e1tico mediante la absorci\u00f3n y el almacenamiento de carbono, y compartieron un mensaje enfocado en la reducci\u00f3n de la contaminaci\u00f3n pl\u00e1stica, factor directamente vinculado con la protecci\u00f3n de los ecosistemas marinos.<\/p>\n

En el marco de las campa\u00f1as se realiz\u00f3 tambi\u00e9n una \u201cEncuesta sobre el uso del pl\u00e1stico y la gesti\u00f3n de residuos entre universitarios\u201d, accesible mediante c\u00f3digo QR. La encuesta fue dise\u00f1ada para conocer la situaci\u00f3n real del consumo de pl\u00e1stico entre los universitarios y su nivel de concienciaci\u00f3n sobre la gesti\u00f3n de residuos, con vistas a explorar estrategias m\u00e1s eficaces de reducci\u00f3n del pl\u00e1stico y orientaciones para la protecci\u00f3n de los ecosistemas de carbono azul. Mediante su participaci\u00f3n en la encuesta, los asistentes reflexionaron sobre la incidencia de sus h\u00e1bitos de consumo y descarte en los r\u00edos, el mar y, en \u00faltima instancia, en los ecosistemas marinos.<\/p>\n

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La presente iniciativa incluy\u00f3 tambi\u00e9n una gesti\u00f3n sistem\u00e1tica de indicadores con el fin de cuantificar los resultados de las actividades locales y sentar las bases para la cooperaci\u00f3n y la difusi\u00f3n futuras. ASEZ tiene previsto registrar y analizar, desglosados por pa\u00eds, los siguientes datos: n\u00famero de universitarios participantes, n\u00famero de instituciones colaboradoras y organismos vinculados, volumen de residuos recogidos, n\u00famero de participantes en actividades educativas y de campa\u00f1a, n\u00famero de firmas de apoyo, alcance de los beneficiarios y estado de los acuerdos de cooperaci\u00f3n posteriores \u2014incluidos los Memorandos de Entendimiento (MDE)\u2014. Estos indicadores cuantitativos se emplear\u00e1n para evaluar objetivamente los resultados de las actividades e identificar los retos ambientales y las orientaciones de acci\u00f3n prioritarias en cada territorio.<\/p>\n

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Sobre la base de los datos de limpieza y de los resultados de las encuestas en todo el mundo recopilados en el marco de esta iniciativa, ASEZ elaborar\u00e1 en el futuro el \u201cMapa de ABC (Carbono Azul de ASEZ)\u201d. Dicho mapa visualizar\u00e1 las zonas de intervenci\u00f3n, los tipos de sistemas h\u00eddricos y de ecosistemas, as\u00ed como las categor\u00edas de residuos pl\u00e1sticos recogidos, con el objetivo de ofrecer una panor\u00e1mica integrada de los flujos de contaminaci\u00f3n pl\u00e1stica y de los logros alcanzados en la protecci\u00f3n de los ecosistemas de carbono azul. De este modo, los resultados de las actividades locales trascender\u00e1n el mero registro documental para convertirse en material de referencia para la educaci\u00f3n, las campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n, la cooperaci\u00f3n institucional y la solidaridad internacional.<\/p>\n

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La contaminaci\u00f3n pl\u00e1stica no se limita a los residuos visibles. Numerosos objetos de uso cotidiano contienen componentes pl\u00e1sticos, entre ellos los vasos de papel, las bolsas de t\u00e9, las toallitas h\u00famedas, las mascarillas de un solo uso, los chicles, las colillas de cigarros, las fibras sint\u00e9ticas y las part\u00edculas procedentes del desgaste de los neum\u00e1ticos. Los peque\u00f1os residuos descartados de forma inadvertida pueden desplazarse a trav\u00e9s de alcantarillas y r\u00edos hasta alcanzar el mar y los ecosistemas marinos, afectando en \u00faltima instancia a la vida humana.<\/p>\n

La presente iniciativa evidenci\u00f3 la dualidad de los campus universitarios, catalogados simult\u00e1neamente como puntos de origen de la contaminaci\u00f3n pl\u00e1stica y como focos de transformaci\u00f3n y acci\u00f3n en favor del cambio. Los sumideros, r\u00edos continentales, litorales y oc\u00e9anos distan de ser espacios desconectados; por el contrario, constituyen un sistema h\u00eddrico \u00fanico e interconectado. En consecuencia, las peque\u00f1as acciones emprendidas en el campus pueden proyectarse hacia la protecci\u00f3n de los ecosistemas marinos, las respuestas ante el cambio clim\u00e1tico y la construcci\u00f3n de comunidades sostenibles.<\/p>\n

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En el futuro, ASEZ continuar\u00e1 trabajando junto a los universitarios de todo el mundo en actividades orientadas a la protecci\u00f3n de los ecosistemas de carbono azul, la reducci\u00f3n de la contaminaci\u00f3n pl\u00e1stica y la creaci\u00f3n de un entorno marino sostenible. En particular, la organizaci\u00f3n ampliar\u00e1 su colaboraci\u00f3n con universidades, administraciones locales, comunidades, organismos internacionales e instituciones afines, con el prop\u00f3sito de proyectar la acci\u00f3n ambiental juvenil m\u00e1s all\u00e1 de la escala local, promoviendo la solidaridad internacional y el cambio sostenible. ASEZ promover\u00e1 asimismo la cooperaci\u00f3n continua y la expansi\u00f3n global, con el fin transformar las pr\u00e1cticas iniciadas en el campus en acciones colectivas para la protecci\u00f3n de los r\u00edos, el oc\u00e9ano y, en \u00faltima instancia, del medio ambiente planetario.<\/p>\n

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